摘要: 很多考生认为，雅思议论文写作（TASK 2）就是“高级词汇优先”、“复杂句式取胜”。而对于许多词汇贫瘠基础薄弱的烤鸭来讲，可谓是金玉良言。掌握大量的写作词汇，有利于增加考生在考试时用词的灵活性与多样性，复杂多变的句式也使文章看起来不再单调，直接或间接地显示出考生对于语言的掌控力，对于写作大有裨益。而现实中，考生对于雅思写作的用词和句式的使用却存在着误区，沈阳朗阁的Jennifer老师就与大家来探讨一下雅思写作的本质。
关键词: 雅思写作 雅思议论文写作 沈阳朗阁
不论何种语言考试，写作似乎总是中国考生的软肋。往往因为一个写作单项而导致了拿到一个conditional offer(有条件录取)，无限惆怅而又无可奈何。虽然有固有的中西方思维差异的影响，但更多时候是考生自己对于雅思写作的理解存在问题。
雅思写作，尤其是TASK 2-议论文写作，大多数学生的观念是“高级词汇优先”。 而对于许多词汇贫瘠基础薄弱的烤鸭来讲，可谓是金玉良言。掌握大量的写作词汇，有利于增加考生在考试时用词的灵活性与多样性，间接地显示出考生对于语言的掌控力，对于写作大有裨益。但是，雅思写作不是单纯的拼单词游戏，不是词汇为王的地方。相对比而言，雅思写作更注重词汇的适切性和准确性。例如：同样表示转折，while与on the other hand用法却不尽相同，而表达条件，if与provided that在感情色彩上却是有差别的。
雅思写作用词的准确性和适切性，就是要真正清楚什么样的词该用在什么地方，而不是大量地单纯地背诵英语单词，即便背下来了，也只能是纸上谈兵，到真正考试时也派不上用场。不知道具体用法的单词无异于一个死词，不但对于写作毫无用处，反而有可能是猪八戒倒打一耙，那就惨啦！
此外，还有烤鸭认为，雅思写作要想拿高分，必须要不断堆砌复杂的句式。我想这一点和中国考生长期受传统的高考英语和四六级英语考试的影响。中国一向注重英语语法的教育与学习，我们很多人都还记得高中英语学习就是从成山的语法中走过来的。老师强调而且鼓励长难句的使用，这让许多中国学生形成了写复杂句长难句的习惯。然而，很多考生写出来的长难句效果并不好：一是因为很多学生并没有真正理解和掌握复杂的句式结构，写出来的东西缺胳膊断腿，完全不知所云；二是很多时候，原意得表达并不需要长难句，可考生为了使用长难句而写长难句，结果造成行文不流畅，晦涩难懂，逻辑结构完全混乱。
事实上，对于雅思写作来讲，观点的传递和论证（delivery and development）才是最重要的；雅思写作考察的核心是语言，语言的流畅性和清晰性是第一要务。（clarity is the priority）因为语言最基本的功能就是传递信息。如果没有传递清楚，那么句式再高级也没有用。所以，在平时的写作中，长难句是需要花时间去练习的，一定要掌握透；与此同时，多关注句子和句子间的衔接，语意的连接。英语和汉语的逻辑结构是有区别的，中文的逻辑结构是句子内含的，因此连接词少；而英语必须要借助连接词才能准确有效地表达句子的逻辑关系与意义。因此，我们可以得出这样一个结论就是如果满篇文章没有一个地道的连接词，而仅是长难句的堆砌，这样的文章得分不会高。换句话说，是彻头彻尾的失败。
还有一点，学术文章的好坏与文章的长度的关系。有的考生认为文章越长越好，这恐怕是由于好多考生都牺牲在字数上的关系，在有限的时间内，无从下笔，写不够字数。但是，在达到文章长度的同时，不该过分的追求字数。雅思写作只有60分钟，没有太多的时间写那么多字；而且,小作文写作时间过长会直接影响到大作文的质量，在经历过大作文的构思---结构框架等确定之后，恐怕写作的时间也不会太多，更何况还需要考虑用词拼写语法等诸多因素。同时，由于考生在考场上思维的限制，雅思写作时很少可以写出很多层次、内涵丰富的论点。因此，考生在考场上为了拼凑字数不断重复论点的情况屡见不鲜，这样的文章不但没有创意和新意，也会让考官觉得不知所云。基于此，沈阳朗阁的Jennifer老师建议各位考生在平时备考时不断拓宽思维，多多创作；考试时只要意思表达完整就可以，而不要为了追求字数而繁冗，那就得不偿失了。