（一）教材分析与教材处理
本课是初中教材中的第一单元第三话题。所涉及的知识主要是一些国家，人称代词主格形式，英文缩写形式和0-10的数字。于是我把这些内容进行归纳、合并与增添。设计了一节新授课。
（二）教学目标
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合运用语言能力，这种能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等整体发展的基础上。为了充分实现这一总体目标，并根据本节课的内容要求，我把本节课的目标制定为如下：
１、能力目标：通过大量的专项练习和综合性的语言实践活动培养学生能够做到正确感爱语言、准确识别语言，自由运用语言的能力。
２、知识目标：在教师的引导下，能独立说出国家名称，人称代词主格形式，英文缩写形式。和英文数字。
３、情感目标：让学生在教师的引导下，通过感知实践，参与和合作等方式树立他们的自信心，锻炼他们的意志，培养他们自己动手，观察生活的习惯。
４、学习策略：在教授中面向学生灌输基本的学习策略，如：让学生善于归纳总结旧知识，注重观察生活和总结经验，积极与他人合作，共同完成学习任务，并养成积极主动的学习态度和习惯等。
（三）教学重点和难点
１、掌握常见的国家的英文说法。
２、对人称代词主格形式，英文缩写形式的清晰表达。
３、对生活中常见数字的发现和思考。
（四）教学方法与手段
《课标》中以学生“能做某事”来设定各级教学目标，这就要求教师在传授知识时要避免语言知识的教学方法，多采用“任务型”的教学途径，所以本节课我设计了学生展示这一环节。让他们课下自己收集信息，然后课上用演示文稿的形式来体现。并引导学生注意观察生活，挖掘与日常生活紧密联系的数字，融入创新思维。并学生们通过交流取长补短开阔大脑，拓展思维，增强他们用英语解决实际问题的能力。
（五）教学过程：
１、 导入：
（复习1）
根据图片复习所学过的国家和一些该国的代表性人物。
（复习 2）
复习主格和英文缩写 .
2． 新知识
（步骤1）
通过动画形式教授 0-10的数字。让学生知道如何读和写这些数字。
（步骤2）
引导学生用这些数字做对话。巩固所学知识。
（步骤 3）
学生展示 ；让学生用演示文稿的形式展示他们在日常生活中常见的与生活密切相关的数字。
（步骤 4）
做调查：让学生去调查其他学生的电话号码。QQ号码等，进一步巩固数字知识。
（步骤 5）
做有关国家和数字的游戏 .活跃课堂气氛，使整个课堂教学达到高潮。
（步骤 6）
找出日常生活中的实用数字组合 。如119，110，114，120 等
（步骤 7）
唱数字歌 . (师生齐唱 )
3．作业 ：找出关于数字更多的知识。